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S34-8 拉阿魯哇語 第八階 學習手冊
macahliaku masiia hla’ahla’alua
我會講拉阿魯哇話
|
會—你
macahliau
嗎
i
講
masia
拉阿魯哇話
hla’ahla’alua ? |
| 你會講拉阿魯哇話嗎？ |
|
會—我
macahliaku
一點點
maini
學習
musuatuturu
我
aku
還在
mana . |
| 會，我會一點點我正在學習。 |
|
你
iniu
在哪裡
hlipaaru
學
musuturu
話
kari
拉阿魯哇族
hla’alua ? |
| 你在哪裡學拉阿魯哇族語？ |
|
在─學─我
hliusuturuaku
學校的
ariiatʉkʉranana . |
| 我在學校學的。 |
|
好
mavacangʉ
[虛]
i
學
musuaturua
話
kari
拉阿魯哇族
hla’alua ? |
| 拉阿魯哇族語好學嗎？ |
|
很
tam
好
mavacangʉ
學
musuaturu
有趣
tua
也
mʉmʉa . |
| 很好學也很有趣。 |
|
會—你—[虛]
macahliau’ai
講
masia
拉阿魯哇族語
hla’alua . |
| 你很會講拉阿魯哇族語吶。 |
ihlahlamu ia hla’alua
我們是拉阿魯哇族人
|
你們是
mairahlumu
[虛]
i
原住民
cucuvuvulunga ? |
| 你們是原住民嗎？ |
|
是的
a’ʉ
我們
ihlahlamu
[虛]
ia
原住民
cucuvuvulunga . |
| 是的，我們是原住民。 |
|
布農族
sumukuhlumu
[虛]
i ? |
| 你們是布農族嗎？ |
|
不是
tʉkʉhlʉ ,
我們
ihlahlamu
[虛]
ia
拉阿魯哇族
hla’alua . |
| 不是，我們是拉阿魯哇族。 |
|
村裡人
cucumiararumahlamu
[虛]
ia
大多
tarianʉ
布農族
sumukuhlu . |
| 我們村子裡的人大多是布農族。 |
|
我們
ihlahlamu
拉阿魯哇族
hla’alua
都住在
maruaru
台灣的
Taivangʉ
靠近
hlikicumia
南邊
tavula . |
| 我們拉阿魯哇族都住在台灣的南部。 |
kisuahlahlama
講故事
|
很
tam
會
macahlia
阿公
tamu’u
講─故事
kisuahlahlama . |
| 阿公很會講故事。 |
|
常常—我
karʉkʉhlʉaku
坐在
tuapuru
下
kalahlapa
樹
kiu’u
聽
tumimahla
阿公
tamu’u
講─故事
kisuahlahlama . |
| 我常常坐在樹下聽阿公講故事。 |
|
許多
matumuhlua
知道
acahlisa
精彩
mavacangʉ
故事
kisuahlahlamana . |
| 他知道許多精彩的故事。 |
|
例如
ausi
世界
sasaruana
怎麼樣
aunini akuisa
開始
hlamuna
還有
ahla
人類
cucu’u
從哪裡
inihliangahli
來
mʉcʉkʉhlʉ . |
| 例如世界怎麼樣開始還有人類從哪裡來。 |
|
不論
maniki
快樂的
siasasangarʉ
或是
ahla
悲傷的
siatataru
故事
sikisuahlahlama ia
很喜歡—我
tam marumukuaku
都
mʉmʉa . |
| 不論是快樂的故事或是悲傷的故事我都很喜歡。 |
|
用─我
aruamiaku
錄音機
siialakarina
錄下
umala
講故事
hlikisuahlahlamaisa
阿公
tamu’una . |
| 我用錄音機錄下阿公講過的故事。 |
|
讓一起
tumaʉlʉsʉ
同學—我
laʉlaʉviku
聽
tumimahla . |
| 讓我的同學一起聽。 |
umaiiapʉ suhlatʉ
讀書
|
誰
ngahlaisa
發明
hlipatʉahlʉ
製作
tumamahlʉngʉ
電話
’arivunguana ? |
| 誰發明了電話？ |
|
在哪裡
inipaninau a
最
mataingalʉ
高
langica
大樓
salia
在
ma
世界
sasaruanana ? |
| 世界最高的大樓在哪裡？ |
|
用
umarua
什麼
misaini a
魚的
vutukuhluna
呼吸
muruniianiia ? |
| 魚用什麼呼吸？ |
|
怎麼；為什麼
itaiaraisa
天空的
langicana
若；如果
maci
打雷
talasululunga ? |
| 天空為什麼會打雷？ |
|
若是
macua
他的答案
pahlumiiamiiaisa
這個
kani’i
是
ia
哪裡可以找到
inipaitatʉahlani ? |
| 這些問題的答案在哪裡可以找到？ |
|
在
ma
裡面
rʉrʉmanʉ
書
suhlatʉna . |
| 在書裡。 |
|
努力
pasamanganʉ
讀書
umiiapʉ
可以
tuahlʉ
增加
papuhla
知識—我們
siiaracahliiakiia . |
| 勤讀書可以讓我們增加知識。 |
umuhli suhlatʉ
借書
|
讀過─你─嗎
hliumiiapiu i
這本
kani’i
書
suhlatʉ
故事
kisuahlahlamana
貝神
takiiarʉna ? |
| 你讀過貝神故事這本書嗎？ |
|
讀過─我
hliumiiapicuaku
這本
kani’i
書
suhlatʉna
很好
tammavacangʉ
看
kumakita . |
| 我讀過這本書很好看。 |
|
這本
kani’i
書
suhlatʉna
可以—我
tuahliku
[虛]
i
借—向
umuhlisanan
你
ihlau ? |
| 這本書我可以向你借嗎？ |
|
沒有在
uka’a ma
我
ihlaku ,
但是
hlaa
知道—我
macahliaku
有
marua ma
（男子名）
Angu’u
可以
tuahlʉaku
幫
tumalʉlʉvʉ
你
ihlau
向他借
umuhlisana . |
| 我沒有，但是我知道Angu’u有，我可以幫你向他借。 |
|
謝謝
’ʉ’ʉraisa
如果
maci
到
tumatuahlʉisana
借的話
umuhli ia
請你拿給
alu’ai uvura
我
ihlaku . |
| 謝謝，如果借到的話（請）你拿給我。 |
|
好的
a’ʉ
不過
hla
看完的時候
kʉlʉpʉngʉ ia
必須你
tumuau
自己
takacicihliu’ai
給
uvuran
（男子名）
Angu’u . |
| 好的（不過）看完的時候你必須自己給Angu’u。 |
pu’a suhlatʉ
買書
|
去昨天
musala kiira
一起
kiʉlʉsʉ
同學─我
laʉlaʉviku
到
mahlukua
店
i’a’ana
書
suhlatʉ . |
| 昨天我和同學一起到書店去。 |
|
想─我們
tumuamu
都
mʉmʉa
買
pu’a
書
suhlatʉ
故事
kisuahlahlama . |
| 我們都想買故事書。 |
|
結果—我們
ulavahlamu
[虛]
ia
各兩人
tarisiahlaiamu
買一
pucani
書
suhlatʉ
相同
maraiiahlʉ . |
| 結果我們兩人都各買了一本書。 |
|
但是
maniki ia
卻不同
kuparaiiahlʉ a
買了—我們
hlipu’ahlamu
書
suhlatʉ
故事
kisuahlahlama . |
| 但是我們買的故事書卻不同。 |
|
買的
hlipu’aisa
他是
kana’ana ia
書
suhlatʉ “
拉阿魯哇
Hla’alua
勇士
vaasu ”
買的─我
hlipu’aku
[虛]
ia
書
suhlatʉ “
北斗七星
tamutasai ” . |
| 他買的是《拉阿魯哇的勇士》，我買的是《北斗七星》。 |
|
雖然
maniki
不同
kuparaiahlʉ a
買的
hlipu’a
書
suhlatʉ
[虛]
ia
剛好
mavacangʉkai
相同
maraiahlʉa
價錢
’aisa . |
| 雖然買的書不同，但是價錢剛好相同。 |
sumasuhlatʉ
寫字
|
正在—練習—我
tumatatahlamʉaku
寫字
sumuhlatʉ . |
| 我在練習寫字。 |
|
好希望我
hlatumuaku
能趕快
pasakulai
學會
aracahlia . |
| 我好希望能趕快學會。 |
|
當我
macuaku
學會了
aracahliacu
寫字
sumuhlatʉ
[虛]
ia . |
| 當我學會寫字的時候。 |
|
最
mataingalʉ
想
tumua
寫信
sumasuhlatʉ
給
uvura
遠方的
ma masaihla
表哥
ahlalua . |
| 最想寫信給遠方的表哥。 |
|
到
musala
他
kana’ana
外地
lika’akaiiu
工作
taku’i’iarʉ
很
tam
想念—我—他
atʉatʉhlʉngʉakuisana . |
| 他到外地工作我很想念他。 |
|
這幾年
caihlikani’inani
不知道
kuacahlia
他
kana’ana
過怎麼樣
aunini’aiiau . |
| 不知道他這幾年過得怎麼樣。 |
avura ahlaluaucani suhlatʉkari
給表哥的一封信
|
表哥
ahlalua
好—你
mavacangiu . |
| 表哥你好。 |
|
今天
arinani
接到
matialu
信—你
suhlatʉkariu
非常—我
tamcuaku
高興
masasangarʉ . |
| 今天接到你的信我非常高興。 |
|
上個月
vulahlʉ kikiari
送給
hlivurau
我
ihlaku
三本
utulu tʉpʉhlana
書
suhlatʉ
很
tam
喜歡—我
arumukaku
都
mʉmʉa . |
| 上個月你送給我的三本書我都很喜歡。 |
|
聽說
marua hlitimahla
你
macu
畢業了
umalilʉpʉngicu
快要成為老師
marapakiiaturuacu . |
| 聽說你畢業了就要成為老師。 |
|
我要
tumuaku
努力
pasamanganʉ
讀書
umiiapʉ . |
| 我要努力讀書。 |
|
希望
hlatumua
和一樣
maraiahlʉ
你
ihlau
將來
ariari
做個
maracani
優秀
mavacangʉ
老師
pakiiaturua . |
| 希望和你一樣將來做個優秀的老師。 |
asuhlatana hlita’iiara
日記
|
每天—我
aariaariaku
寫
sumuhlatʉ
日記
hlita’iara . |
| 我每天寫日記。 |
|
記下來
suhlata
我
ihlaku a
事
hlita’iara
每天
aariaari
發生
hliparahliiana . |
| 我把每天發生的事記下來。 |
|
這樣
maci aunani
練習
tumatatahlamʉ ia
不但
siaracahlia
寫字
sumuhlatʉ . |
| 這樣不但可以練習寫字。 |
|
可以─我的
tuahlʉkia
也
mʉmʉa
培養
maivacavacangʉ
耐心
tʉkʉtʉkʉa . |
| 也可以培養我的耐心。 |
|
日記裡—我的
hlisuhlatikuna ia
有許多
matumuhlu a
回憶
atʉhlʉnga hlicaliva . |
| 日記裡有許多我的回憶。 |
|
要─我
tumuaku
好好—它
maivavacavacangʉisana
保存
umaihli . |
| 我要好好的保存它。 |
puatuatususuhlatʉ
郵差
|
郵差
puatuatusu suhlatʉna
穿著—衣服—[虛]
hlimatikuruna
綠色
malangihlu . |
| 郵差穿著綠色的衣服。 |
|
每天
aariaari
替
tumalʉlʉvʉ
送
puatuatusu
信
suhlatʉkari
人們
cucu’u . |
| 每天替人們送信。 |
|
不管
maniki
晴天
ari mahlʉnga
或
ahla
雨天
ahlausahla . |
| 不管晴天或雨天。 |
|
一封一封
pucacanisa
信
suhlatʉkari
送到
puatusu
每個
aucaucani
家
saliia . |
| 他把信一封一封送到每個家。 |
|
很高興—[虛]
tam masasangaricu
都
mʉmʉa ka
人們
cucu’u
收
matialu
信
suhlatʉkari . |
| 人們收到了信都很高興。 |
|
也
mʉmʉa
郵差
puatuatusu suhlatʉna
很
tam
感到
masasangarʉ
滿足
masʉkʉca ka tʉkʉisa . |
| 郵差的心裡也感到很滿足。 |
